L'alphabétisation en IA : Définition, enjeux et défis pour une société numérique
Le 23 avril 2025, le président américain Donald Trump a signé un décret visant à promouvoir l'alphabétisation en intelligence artificielle (IA) parmi les citoyens américains. Cette initiative soulève des questions cruciales : Qu'est-ce que l'alphabétisation en IA ? Qui en a besoin ? Et comment la développer de manière réfléchie et responsable ?
L'alphabétisation en IA englobe un mélange de connaissances, de compétences et d'attitudes techniques, sociales et éthiques. Elle ne se limite pas à la programmation ou aux réseaux neuronaux, ni même à l'ingénierie des prompts. Il s'agit plutôt de permettre aux individus d'évaluer de manière critique les technologies d'IA, de collaborer avec elles et de les utiliser efficacement dans divers contextes.
Tout le monde a besoin d'une certaine forme d'alphabétisation en IA, des employés aux citoyens confrontés à ses impacts croissants. Cependant, la question de savoir combien de connaissances sont nécessaires et comment les acquérir reste complexe. Des formations rapides en entreprise suffisent-elles, ou faut-il intégrer l'IA dans les programmes scolaires dès le plus jeune âge ?
Mesurer l'alphabétisation en IA est un défi en soi. Les chercheurs ont développé divers questionnaires, mais ceux-ci reposent souvent sur des auto-évaluations peu fiables. De plus, l'évolution rapide de l'IA rend difficile la création d'outils de mesure stables. Une équipe de chercheurs a récemment testé un questionnaire à choix multiples aux États-Unis, au Royaume-Uni et en Allemagne, avec des résultats encourageants.
Plusieurs pays ont déjà lancé des initiatives pour renforcer l'alphabétisation en IA. La Finlande propose des cours en ligne grand public depuis 2018, tandis que l'Estonie collabore avec des géants de l'IA pour équiper enseignants et étudiants. La Chine impose désormais huit heures de formation annuelle dès l'école primaire. Malgré ces efforts, des défis persistent, notamment en matière d'équité et d'efficacité pédagogique.
Pour progresser, il est essentiel de considérer l'IA sous ses aspects techniques, sociaux et éthiques. Les universités et entreprises peuvent servir de laboratoires pour tester de nouvelles méthodes d'enseignement, tandis qu'un centre indépendant pourrait diffuser les meilleures pratiques. Les enseignants ont besoin de ressources adaptées, et des partenariats doivent cibler les populations défavorisées. Contrairement aux idées reçues, bâtir une société alphabétisée en IA nécessitera des investissements massifs dans l'éducation et la recherche.
En définitive, l'alphabétisation en IA est un enjeu majeur pour permettre aux citoyens de participer activement à la société numérique tout en questionnant les impacts de cette technologie. Comme le souligne le décret présidentiel, il s'agit de préparer les Américains à 'prospérer dans une société de plus en plus numérique' – un objectif qui dépasse les frontières nationales.
