Interdiction des téléphones portables à l'école : un consensus bipartite malgré les inquiétudes sur le financement éducatif
Une audition récente à la Chambre des représentants a mis en lumière le succès des interdictions de téléphones portables dans les écoles à travers les États-Unis, avec un soutien bipartite. Cependant, les démocrates ont averti que les réductions de financement fédéral pour l'éducation pourraient compromettre ces progrès.
Plus de deux douzaines d'États ont déjà interdit ou restreint l'utilisation des téléphones portables par les mineurs dans les écoles, ou ont encouragé les districts scolaires locaux à adopter de telles politiques. Dix-sept États, dont récemment le Nevada et le Nebraska, ont complètement interdit ces appareils en classe.
Les législateurs soulignent que ces mesures sont nécessaires face à la crise de santé mentale des jeunes, aux retards d'apprentissage causés par la pandémie de COVID-19 et aux distractions provoquées par les smartphones. Cependant, certains insistent sur la nécessité de préparer les élèves à un monde saturé de technologie.
« Maîtriser la technologie est une nécessité, pas un luxe », a déclaré la représentante démocrate Suzanne Bonamici. « Mais cet accès doit être encadré. »
Des témoignages venant d'États et de districts scolaires ont illustré les effets positifs de ces politiques. En Utah, une loi interdisant les téléphones en classe a été adoptée après une campagne du gouverneur Spencer Cox. Rich Nye, conseiller spécial pour l'éducation, a expliqué que cette mesure réduit les distractions, améliore les résultats scolaires et limite le cyberharcèlement.
Dans le district scolaire indépendant de Richardson, au Texas, l'assistant surintendant Matthew Gibbins a rapporté une baisse allant jusqu'à 54 % des suspensions depuis l'instauration d'une politique d'interdiction des smartphones. Les taux de rétention des enseignants se sont également améliorés.
Malgré ces succès, les démocrates ont mis en garde contre les conséquences des coupes budgétaires fédérales. Bonamici a critiqué l'annulation de plus d'un milliard de dollars de financement pour les services de santé mentale des étudiants sous l'administration Trump, ainsi que les projets de suppression du Département de l'Éducation.
« Nous devons travailler sur les défis urgents qui relèvent de notre pouvoir », a-t-elle déclaré, appelant à garantir à chaque élève l'opportunité d'apprendre et de s'épanouir.
